Makale

Mediating effects of student-perceived instructional practices in the digital gaming—reading performance relationship: a multilevel analysis of PISA 2018

Talha Göktentürk; İlayda Şeyma Oluşan · 2026

Bu sayfa yayın künyesini içerir. Çalışmanın kendisine kaynak bağlantısından ulaşabilirsiniz.

ORCID kaydı; DOI bilgileri Crossref ve gerektiğinde yayıncı kaydıyla denetlendi. Son kontrol: 7 Eylül 2026.

Köydeki bağlantılar

Araştırmacı